形容老师的成语

宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　学无常师30

　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

　　出处：《论语・子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？”三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。★晋・皇甫谧《高士传・申屠蟠》

　　言传身教31

　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　　出处：《庄子・天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

　　研桑心计32

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　出处：汉・班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。”

　　一字师33

　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　出处：五代・王定宝《唐摭言・切磋》载李相读《春秋》，叔孙之“”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。姐姐真是‘～’了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。★清・曹雪芹《红楼梦》第十八回

　　一字之师34

　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　出处：宋・计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

　　衣钵相传35

　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。

　　出处：《旧唐书・神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。”

　　尊师贵道36

　　尊敬师长，尊重其所传之道。

　　出处：南朝宋・范晔《后汉书・儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。”

　　尊师重道37

　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　出处：《后汉书・孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

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