形容老师的成语
作者：opple 时间：2020-09-19 阅读：()
宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
良师诤友12
良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
出处：无他是我的良师诤友。
名师出高徒13
高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
出处：无
能者为师14
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
出处：《礼记・学记》：“能博喻，然后能为师。”
青出于蓝15
青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子・劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”愈变愈妙，可谓～矣。★清・平步清《霞外捃屑》卷六
青过于蓝16
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
出处：宋・朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋・胡仔《苕溪渔隐丛话后集・山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”
青蓝冰水17
“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：清・陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”
孺子可教18
指年轻人可培养。
出处：《史记・留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
三人行，必有我师19
三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
出处：《论语・述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
师道尊严20
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处：《礼记・学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
师严道尊21
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处：《荀子・致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记・学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
十年树木，百年树人22
树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
出处：《管子・权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。
授业解惑23
授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。
出处：无
桃李遍天下24
比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。
出处：无
桃李春风25
比喻学生受到良师的谆谆教诲。
出处：无
桃李满天下26
桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
出处：《资治通鉴・唐纪・武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。★姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章
桃李之教27
指老师的教诲。
出处：无
无师自通28
没有老师的传授就能通晓。
出处：唐・贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪。”
学如穿井29
穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
出处：无
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